第九届广东省职业规划大赛校园选拔赛总结大会

会议时间：2019年4月23中午12：30分

会议地点：厚德楼204

参会人员：就业创业协会成员及生涯小助手们，费老师，张老师

首先感谢所有同学在大赛准备过程中的努力付出，没有大家的通力协助，大赛就不会取得圆满成功，所以我代表教研室所有老师感谢大家的付出，各位同学辛苦了，谢谢大家！在参与活动过程中大家有收获吗？收获最大的是什么？

我们先听听两个小组负责人的汇报。

小助手组长丘琳琳：

就业创业协会会长：江桂生

两个团队在负责人的带领 下，都圆满完成了工作任务。非常值得肯定，当然，我们开大会更多的是总结经验，发现不足，以后可以做得更好。我是一个非常强调实干的人，不喜欢空头发言，空头支票，只说不做，或者说得很漂亮，实际做得很糟糕。

那接下来我就要跟大家剖析我们做得还不够好的地方了，可能有点不太中听，但是也希望好的不好的大家也都要学着消化。

整个过程还存在的问题：

1、凝聚力不够。大赛整个过程中，没有看到大家集中办公室，讨论，研究，加班的也仅局限个别几个同学，这让我拿大家跟体育部的做了一下对比，实在是有些差距。每年的校运会，体育部都会集中公共教学部，很自觉的，值班，做准备工作，但是大家似乎都没有。基本到晚上很晚才散，但这点我在这次的大赛准备中没看到。

2、整体思维比较欠缺。其实这可能也是因为大家的碰撞比较少，所以导致大家对整个大赛没有一个整体思考和设计，给我的感觉是大家想到啥就做啥，没有合理分工，没有很好的解决问题的方法。每一步需要老师提醒，然后自己没有进行消化思考。

3、主动性和执行力有待提高。为什么每一步都需要老师提醒呢，因为大家的主动性欠缺，不主动思考，不主动想问题，你看大赛结束了，但是选手还没有拿到证书，没有一个人问过我如何去解决这个事情，或者主动跟老师提过要去做这个事情，或者是说已经做好了跟我汇报了。都没有，从这点上看，我们大家的主动性太欠缺了。

执行力体现在速度和质量上，也就是我们说的效率高，如果快但是没质量，需要人家为你善后，那这也是执行力弱，如果有质量，但是太慢，严重超时了，也是执行力不够，比如说我们的大赛当晚拍的照片，写稿的，拍照的，我们的新闻记者都会知道这是一个新闻，新闻最大的特点是时效性，如果你错过时间，就错失了热度，大家没有兴趣关注了，新闻变旧闻了，所以为什么做媒体的人经常加班加点，就是因为要抓新闻的实效性。

比如去年2016级的求职面试大赛，过了几天照片才出来，这个时候发就已经错失良机，再发没有多大意义了。我最感叹的是2017年我组织职业生涯规划大赛的时候，基本我一个人搞定，当时教研室刚完成一个创业实践大赛，大家都很累，我也没好意思再让其他老师参与，只是在做评委的时候让大家帮忙了，为什么又组织大赛又指导学生写规划书，还做的那么顺利，那么轻松，就是人协当时的领导者做得非常好，当时跟我对接的是副会长，整个过程我不需要提前去指导或者在过程中提醒他们，他们总是在我前面会告诉我，老师我们做到哪一步了，然后可能需要你提供什么，其他我都不需要过问，最后大赛非常圆满。由于我不需要过问组织上的事情，所以整个参赛选手，大部分都是我指导的，而且我还指导入省赛的3个同学，所以是他们减轻了我的负担。这也就是我一直念念不忘这个同学的原因，做得非常好。我想以后在你工作当中，这种主动性是非常必要的，不要戳一下就想问题，或者戳一下才动，不戳就没有主动性，职场非常不喜欢这样的人。

4、团队部门的业务能力需要提高。这点是我非常强调的，业务能力，其实为什么要给每个部门冠名，就是这个部门以某一个技能和特点而存在。比如技术部的同学你好歹都会基本的技术吧，宣传部，你得会拍照，会写稿吧，行政部你得会写会议记录，每次大会小会，大活动小活动会发通知，会做记录吧，但是，我发现这点大家都很欠缺。主动性欠缺，外加业务能力不高，导致团队停滞不前。比如举个最简单的例子，发公众号，其实我个人的电脑技术很差的，但是我也会发公众号，我也有自己个人申请的公众号，教研室的公众号也是我申请的，我也是自己找师兄教我，然后自己学习，也不难，可能半小时一小时就学会发简单的推文了，重点在你愿意不愿意学，想不想学，其实这个社会，让自己多一门技能就意味着你比别人多一次机会。为啥协会从去年到现在没有一个人会发呢？说学习都学了快一年了，还没学会，有这么难吗？是不愿意学还是什么其他原因呢？在其位谋其职，做好自己职位份内的工作是一个职场人最起码的职业素养。还有比如市场部，当初大家分部门的时候据说很多同学都去市场部、项目部、可能都有做项目的想法，但无奈一年下来，没有听说大家去跑业务了，没有开拓市场做项目了，或者是你们自己个人去做了，这些其实都是业务能力的范畴，大家可以思考下各自部门的分工。

5、归属感和荣誉感欠缺。有的时候团队领导人会跟我说大家没有什么动力，我就会强调说因为大家没有归属感啊，当一个人对自己的团队没有归属感的时候，就不会产生荣誉感，继而也不会为团队尽力做事，所以我们如何打造我们团队的归属感，做好每一次活动，让我们大家觉得我在这个团队中有事做，有收获，这是值得我们思考探索的。团队领导人多创造机会做团队建设，开展团队活动，每个同学可以建言献策，积极为团队建设做贡献。我发现我们的大赛从宣传到比赛，我们很少同学会去关注，很少会在朋友圈展示，比如我们周五的决赛，我很少看到同学会在赛前宣传，在决赛后宣传，这也是本身没有归属感和荣誉感的体现。这次大赛的现场观摩人员很少，本身我们的工作人员并不少，每个同学宣传再带同学，就会不少，但现场可以说稀稀拉拉，除了工作人员和选手没多少同学观摩了，宣传上的不到位跟我们在坐的每一个同学都有关。

6、创造力有待提高。大家知道我们协会的全称吗？知道我们教研室的全名吗？就业与创业协会，就业与创业指导教研室，看，都包括了创业两个字，其实创业前提就是有创造性，有创造力，一个创业者，他必须有创新性，有创造力，而不是过于循规蹈矩，我们要做感想敢做，敢闯的协会人。协会成立以来，一直没有造血功能，一直都是教研室输血，每次做任何事情大小经费都是教研室开支，这点非常遗憾，其实在社联部很多协会都是有外联部的，每次活动区需要外出跑市场，拉赞助，自己造血，而我们的协会每次都需要输血，其实学校给我们每个教研室不提供经费，那么我们给大家报销钱哪里来的，就是以前我组织教研室搞的创业活动，积攒的经费一直维持下来，所以上个学期我已经明确的跟会长说过，以后教研室不会给大家提供任何经济上的支柱，不能做了任何事情，然后跑来找教研室报销的，学校不给教研室配任何的经费。况且学校应该没有任何一个学生社团和组织像我们教研室这样卖力培养大家。比如小助手，其实我们找小助手并不是必须找，找了后我们需要花大力气培养才能为我们所用，才能用得顺手，如果选的小助手不得力，有可能我们为培养付出的精力远远大于给我们带来的便利，所以这是一件有风险或者是吃力不讨好的事情。但我为什么去尝试，去做，其实这也是我的一种创新探索，尝试挖掘更好的教学方法，辅助教学，提高教学质量，所以也希望我们每个同学在你的生活和工作岗位都做一个有创新意识和创造能力的人。

我对工作可能要求有点高，所以大多时候我都在提工作要求，以及我对工作不满意的一些看法，我有时也会毫不客气的直接说大家，当然我更多时候是一个温和的人，哈哈。大概5月底，我们会有学院的互联网+创新创业大赛的校赛，当然不全是我们教研室主办，我们可能是协办，具体各系比完后到学校层面是不是会由我们协助还说不好，但是如果落到我们头上，希望大家都能提前做好准备，想办法比上一次做得更好。

最后希望未来大家都能不断成长，我们一路师生情，互相成就，彼此珍惜。